DUYGUSAL FARKINDALIK KAZANDIRMA

🔴"Bugün bir duygu geldi mi ziyaretine ?
🔴Kapıyı açıp davet edebilir misin oynamaya ?" 🦋⬇️🦋

💮FARKINDALIĞI OLAN ÇOCUKLAR YETİŞTİRMENİN ÖNEMİNDEN bahsetmiştim ,duyguları tanıma da bunun bir parçası.
💮Duyguların doğru tanınması ve de ifade edilmesi öyle önemli ki.
💮İnsanlar arasında ne küslükler , ne kırgınlıklar birbirlerine duygularını doğru şekilde ifade edemedikleri aslında ifade etmeyi bilmedikleri için ortaya çıkıyor.
💮Ben de 4-8 yaş aralığı için DUYGUSAL FARKINDALIK VE İÇGÖRÜ kazandırmak adına güzel bir kaynak önermek istedim.
💮Kitap ; duyguların sadece isimlerini söylemek yerine onların neden geldikleri, hissettirdikleri konularında çocukların düşünmelerini destekliyor.

KİTABI NASIL KULLANABİLİRİM ?

Kitabın arkasında Ebeveynlere ve Eğitimcilere Not bölümünde duyguların farkına varabilmek ile ilgili kısa bir bilgilendirme bölümü var. Öncelikle onu okumanızı tavsiye ederim. Birkaç aktivite önerisi var orada. Ardından çocuğunuzun yaşına bağlı olarak kitabın resimleri üzerinden sohbet açabilirsiniz. Bu şekilde dil gelişimi de desteklenmiş olur. Sayfalar içerisinde çeşitli duyguların bedensel etkilerinden de bahsediyor. Duyguları tanıdıktan sonra ona kendisinde farkındalık oluşturabilmek adına sorabilirsiniz. Mesela ; kızdığında karnın mı ağrıyor , neler hissediyorsun , seni kızdıran ne gibi her duyguyu birden anlatmak yerine parça parça da çalışabilirsiniz. Kitapta bir duyguyu okuyup üzerine konuştuktan sonra günlük yaşam içerisinde pekiştirmeye devam edin. Mesela üzüntü duygusunu kitaptan okumuş olun. Birkaç gün sonra üzüldüğü bir konuda sen de kitaptaki gibi mi hissediyorsun , sence neden böyle hissediyorsun şeklinde farkındalık soruları ile çalışmaya devam edebilirsiniz. Önerim ; üzüntü veya kızgınlık gibi duygularda o duyguyu yaşarken bu çalışmayı yapmak yerine sakinleştikten sonra farkındalık çalışmasını yapmanız. Duygularını ifade etsin ,hissettirdiklerinin farkında olsun ve en önemlisi sadece olumlu değil olumsuz duyguları da yaşayabileceğimizin doğal olduğunu kavrayabilsin hedefimize ulaşmış oluruz ✔

 

AHSEN ERİM

FARKINDALIĞI OLAN ÇOCUKLAR YETİŞTİRMEK

 💥Eleştirel Düşünme , günümüzde oldukça ilgi çeken bir konudur.
♣️Her konu üzerinde konuya ilişkin bağlantılı fikirler üreterek tartışmak eleştirel düşüncenin bir örneğidir.
♣️Mindfulness(Farkındalık) denilen kavram ise gündelik etkinlikler sırasında uyanık olma ; yani kafamızın orada olması ve bilişsel yönden esnek olma anlamına gelmektedir. ♣️Aslında eleştirel düşünmenin kritik bir yönüdür.
♣️Farkındalığı yüksek olan çocuklar ve yetişkinler yaşamlarında olan bitenin sürekli farkındadır ve en iyi çözümü bulmak için uğraşırlar.
♣️Yeni fikirler üretir, yeni bilgiyi öğrenir ve farklı bakış açılarını etkin biçimde kullanırlar.
♣️Bunun aksine ; mindless( düşüncesiz) bireyler eski fikirlere saplanır, olaylara tek bakış açısından bakar ve otomatik davranırlar.

💁‍Peki çocuklarımıza eleştirel ve esnek düşünebilmeyi öğretiyor muyuz gerçekten ?
♣️Daha önceki yargılar üzerinde yeni fikirler üretmeleri konusunda onlarla bir sohbetimiz oluyor mu ?
♣️ Sorunlara üstünkörü bakmayı ve beynimizi çalıştırmamayı ;yani yüzeysel düşünmeyi mi öğretiyoruz yoksa ?
♣️İster eğitimci olalım ister ebeveyn çocuklarımızın bilişsel gelişimlerini erken çocukluk yıllarından itibaren destekleyelim , onların fikirlerini soralım , yeni fikirler ürettikleri zaman ilgiyle dinleyelim , aman bu da küçüktür anlamaz demeyelim.

YAZAN : AHSEN ERİM

 

DİL GELİŞİMİ İLE SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM İLİŞKİLİ Mİ ?

Çocuğun gelişimini bir düşünelim:

Çocuk doğuyor, kilo alıyor/ boyu uzuyor yani fiziksel gelişimi ilerliyor ; dikkat ediyor,sizi dinliyor, yeni kavramlar öğrendikçe  bilişsel gelişimi ilerliyor ; beraber oyunlar oynuyorsunuz ve etkileşim içerisinde sosyal-duygusal gelişimi besleniyor ; önce anlıyor, işaret ediyor ,sizi dinliyor, ses çıkardı derken ah o ilk sözcükleri böylece dil gelişimi ilerliyor. Ne çok gelişim alanı var değil mi ? İşin önemli tarafı hepsi de birbirine bağlı. Yani ; bir gelişim alanında olası bir gecikme diğer alanları da etkiliyor.

Bu gelişimin temel ilkelerinden birisidir, ilkemiz şöyle : 'Gelişim bir bütündür ve gelişim alanları (dil , sosyal, fiziksel, duygusal gelişim) birbiri ile etkileşim içerisindedir' tıpkı yap-boz parçaları gibi. Hepsi birbirini tamamlıyor anlayacağınız.

 

Peki ; ama tam olarak dil gelişimi ile duygusal &sosyal gelişim arasındaki ilişki nedir diye sorarsak ;
duyguları kontrol etme, 2 yaş civarında başlamakta ve okul öncesi dönemi boyunca artmaktadır. 2 yaştan itibaren dil gelişiminde basit cümle üretimlerinin de başlaması ile çocuklar ,sık sık kendi duyguları hakkında konuşur bu yol ile onları kontrol etmek için çaba sarf ederler. Örneğin ; kendi kendilerine konuşarak (annem dedi ki yaz gelince dondurma yiyebilirmişim) veya amaçlarını değiştirerek oyunda yenildikten sonra (aslında zaten oyunu sevmemiştim ) diyerek duygusal tepkilerini azaltabilirler. Tüm bu çabaları sağlıklı bir sosyal-duygusal gelişimin temelini atar.

 

Okul öncesi dönemde dili kullanma yeteneğinin gelişmesine paralel olarak duyguların dil ile ifadesi geliştikçe ; çocuk , kendini ifade etme ve kendini kontrol etme gibi becerileri de geliştirir. Bu da self regülasyonun(öz düzenleme)  gelişimine katkı sağlamış olur.

 Yani ; çocuk giderek kendi davranışlarını ,duygularını düzenleyebilir ve de tepkilerini yönetebilir hale gelir. Tüm bunlar da çocuğun öğrenme, odaklanma, sohbet etme, ilişki kurma ve sürdürme gibi pek çok becerisini etkiler.
Aynı zamanda ; duygularını kontrol eden ve ifade eden çocuk daha az olumsuz davranış sergileyeceği için akranları ile daha sağlıklı etkileşim kurar.

 

Döngüyü fark ettiniz mi ?

 Dil gelişiminde olası bir gecikmede önlem alınmaması bu akışı nasıl etkiler  tahmin etmesi zor değil !

O halde başlıktaki sorumuzun cevabına kesinlikle evet diyor ve 24.aydan itibaren dil gelişiminde olası gecikmelerde uzman tavsiyesi alarak sorunların büyümesine engel olmak da bizlerin sorumluluğunda diyerek yazımı tamamlıyorum.

 

YAZAN:AHSEN ERİM

ZİHİNSEL ÇALIŞMA YAPILMAKTADIR !

💥Çocuğum hiçbir etkinliği tamamlamıyor , maymun iştahlı bu çocuk !
💥Çocuğu ne de kolay etiketledik değil mi ?
💥Peki düşündük mü ;
-kaç kez yaptı bunu , ne kadar sürede bıraktı , yaşı kaç , etkinlik ilgisini çekti mi ?
💥Ne diyorduk ➡️ gelişim ; aşamalar halinde ilerler, birden olmuyor ki hiçbir şey.
💥4 yaşındaki çocuğun dikkat süresi hala çok uzun değildir.
 💥Bu nedenle ; etkinliği çok uzatırsanız dikkatinin dağılması ve de sıkılması olasıdır , gelişimseldir.
💥 Ama ; 5 yaşından itibaren bir etkinliği örneğin; tüm bir puzzle' ı tamamlayabilir hale gelir.
💥Bu da beraberinde oyunu kaybettiğini öğrenmesi gibi zorlu bir görevi daha karşısına çıkarır. ( Çocuk , sosyal oyun aşamasına doğru ilerlemeye başlar🍭)
💥 Bir örnek daha vereyim .
💥 3.5 yaşındaki çocuk , yere düşen ayıcığının öldüğünü düşünerek ağlamaya başlayabilir.
💥Bu nereden çıktı şimdi , bizim çocuk bir tuhaf !
💥 Hayır ,tuhaf değil, gelişimsel aşamasında ilerliyor. Çünkü ; daha sembolik dönem içerisinde.

🔎 O halde ne diyorum➡️ ZİHİNSEL ÇALIŞMA YAPILMAKTADIR , aşılacak gelişim aşamaları alınacak yollar var , bunların farkında olarak çocuklarımızın gelişimlerine destek olmaya devam🌱

YAZAN: AHSEN ERİM

OYUN İÇERİSİNDE DİL-KONUŞMA GELİŞİMİNİ DESTEKLEME OYUNCAKLAR İLE İPUÇLARI

 

👉1AHŞAP BLOKLAR :
⚄Ahşap bloklar her çocuğa tavsiyemdir.
🔹️Bu oyuncak ile ;
⚄Şekiller,renkler,büyük/küçük gibi temel kavramları ,içinde/altında/üstünde/arasında gibi yer yön belirteçlerini eğlenceli şekilde çalışabilirsiniz.







👉2-OYUNCAK TELEFON :
⚄Oyuncak telefon, sıra alma ve bekleme becerilerini geliştirmek için harika bir fırsat.⚄Sıra size geldiğinde siz konuşun sonra cevaplaması için çocuğunuzu bekleyin.⚄Ayrıca bu oyuncakla sembolik oyun becerilerini de geliştirebilirsiniz.
⚄Yani;başka biriymiş gibi telefonda konuşmaya çalışın.⚄En temelinde telefonla konuşurken dili kullandığımız için sohbet başlatma,sürdürme ve sonlandırma becerileri için güzel bir deneyim kazanacaktır.


👉3-OYUNCAK BEBEK:
⚄Vücudun bölümleri : Göz,burun,kulaklar,diz,dirsek,karın...
⚄Kıyafetleri Adlandırma: Bebeğin üzerindeki kıyafetleri adlandırın.Elbise,etek,ayakkabı,çorap...
⚄Temel Kavramlar: Renkler,boyutlar(farklı bebekler ile),yer -yön belirteçleri(battaniye,yatak gibi ek oyun materyalleri ile)ör/bebek yatağın üstünde ⚄5N1K soruları: Bebek neden ağlıyor?Bebeğin burnu nerede ? Bebek ne yapsın şimdi ? Bebek nerede ? gibi soruları anlamasına yardımcı olun.
⚄Sembolik oyun becerileri: Bebekleri konuşturun,bebeğin annesiymiş gibi rol yapması(evcilik oyunu) sembolik oyuna bir örnek✔
⚄Fiiller: Bebeğinizin eylem kelimelerini çeşitlendirin .Yatmak,uyumak,acıkmak,
oturmak,susamak vb.


👉4-ARABALAR/KAMYONLAR/TRENLER
⚃NASIL DESTEKLER ?
⚃Temel kavramları yani sayıları,renkleri,hızlı/yavaş ,büyük/küçük gibi kavramları ,yer yön belirteçlerini,yön kavramını çalışabilirsiniz.
⚃PARÇA/BÜTÜN İLİŞKİSİ : Arabanın tekerlekleri,camları,kapıları gibi parçaların arabanın parçaları olduğunu eğlenceli şekilde oyun içerisinde kullanarak bu ilişkiyi kavramalarını sağlayabilirsiniz.
⚃SIFATLAR,ZARFLAR,EYLEMLER:
Hızlı git,dur,yavaşla,hızlan...
⚃SIRA ALMA BECERİSİ
Arabaları sırayla kullanabilirsiniz.Bekle,tamam şimdi benim sıram,ben süreyim ya da arabaları sırayla yarıştırabilirsiniz.
⚃5N1K SORULARI :
Bu arabayı kim kullanıyor ? Ne renk ? Nereye park edelim ? vb.

👉5-ÇİFTLİK SETİ
⚃Hayvan adları ve çıkardıkları sesleri öğretebilirsiniz.
⚃Yukarıda da belirttiğimiz temel kavramları,5N1K sorularını çalısabilirsiniz(Hangi hayvan mööö sesi çıkarıyor ,hangi hayvan ineğin yanında duruyor , at nerede vb.).

👉6-DOKTORCULUK SETİ
⚃Yukarıda belirtilenlere ek olarak hisleri de öğretebilirsiniz. Hasta olduğumuz zaman/sağlıklıyken nasıl hissederiz ? Örnek: Hastalandığımızda daha huysuz ,halsiz ve yorgun hissedebiliriz.
⚃YÖNERGE VERME/TAKİP ETME : Hadi steteskopu takalım, hadi sen hasta ol ben doktor,bana iğneyi verir misin ? vb.

👉7-PUZZLE
⚃Puzzle ile de tüm saydığımız çalışmaları yapabilirsiniz.Sosyal becerileri ;göz kontağı kurma,sıra alma gibi. ⚃Belirli konseptteki puzzlelarda mesela hayvan temalı olanlarda hayvan isimlerini, hayvan seslerini,parça bütün ilişkisini(ortaya çıkan ne ise o bütün diğerleri parça mantığını kavramasını sağlayabilirsiniz).⚃Puzzle içeriğine uygun olarak 5N1K sorularını eğlenceli şekilde öğretebilirsiniz.


                                                                 👉HAZIRLAYAN
                                                                    AHSEN ERİM

✍DİL- KONUŞMA GELİŞİMİNİ DESTEKLEYECEK İPUÇLARI

✍DİL- KONUŞMA GELİŞİMİNİ DESTEKLEYECEK İPUÇLARI :

💥Çocuğunuzu konuşmaya zorlamayın ve üzerinde konuşmasına dair baskı kurmayın. ✍Özellikle hadi söyle, söyleyebilir misin gibi ifadeleri kullanmaktan kaçının.
✍Bu ne renk, nedir bu gibi ifadeleri tercih edebilirsiniz. Ama sürekli soru sormamalıyız.

💥💥Çocuğunuzun konuşması ve sıra alması için doğal ortamlar sağlayın.
✍Konuşma sırası ona geldiğinde bekleyin ve uygun üretim için ona model olun.

💥💥💥Çocuğunuzu taklit edin !
✍ Çocuğunuz sizi taklit etmiyorsa siz onun hareketlerini, söylediklerini,çıkardığı sesleri zaman zaman taklit edin !
✍Bu , hem çocuğun taklit etmeyi öğrenmesini sağlar hem de beynindeki ayna nöronların çalışmasını tetikler.
💥💥💥💥Şarkılar söyleyin.

💥💥💥💥💥Abartılı vurgu ve tonlamalar kullanın.
✍Bu ev çok güzellll gibi.

💥💥💥💥💥💥Kukla oyunu
✍Bu oyun çocuğunuzun üzerindeki baskıyı azaltarak daha rahat iletişim kurmasını sağlayabilir.
✍Birlikte kuklaları konuşturun.Kuklalara şarkılar söyletin.Mesela kuklanın yiyebileceği yiyecek oyuncakları ve yenilemeyecek oyuncaklar ile bunu yer mi yemezzzz,ama bunu yer nam nam nam gibi eğlenceli oyunlar üretebilirsiniz.

 

 

                                                HAZIRLAYAN:  AHSEN ERİM

ERKEN MÜDAHALE NEDEN ÖNEMLİ ?

Erken Dönem Konuşma Terapisinin Önemi
💥👓💥👓💥Bekleme Kararı ile Kritik Dönemi kaçırıyor olabilirsiniz ⚠️

🐝Çocukluk döneminde dil edinim süreci için en önemli dönemin, erken yıllar olduğunu duymuşsunuzdur.
🐝Bu durumun nedeni; çocukların erken dönemde beyin gelişiminin ,oldukça hızlı olmasıdır.
🐝Aynı zamanda bu erken dönemde; çevresel uyaranlara karşı oldukça açıktırlar ve kazandıkları deneyimleri genişletmenin en çok olduğu dönemdir.
🐝Çocuk bir jest ile ,ses ile veya kelime ile bir mesajı ilettiği zaman ,yetişkinler tarafından gelen tepkiler/cevaplar çocuk için dil becerilerini genişletmede birer GERİDÖNÜT işlevi görmektedir.
🐝Bu da her çocuk için dil ediniminde kritik bir etkendir.
🐝PEKİ YA KONUŞMAYAN ÇOCUKLAR ?
🐝İşte onlarda ise konuşmadıkları için bu geridönütler yetişkinler tarafından sağlanamamaktadır.
🐝Tam da bu noktada iletişimsel bozukluğun erken dönem işaretlerinden emin iseniz GEÇ KALMADAN KONUŞMA TERAPİSTİNE danışmalısınız.

                                        HAZIRLAYAN :AHSEN ERİM

KARDEŞLERİ GÜNLÜK YAŞAMDAKİ DİL VE KONUŞMA ETKİNLİKLERİNE DAHİL ETME

🐥Hem terapi seanslarında hem de günlük yaşantıda kardeşler çok önemli birer yardımcı olabilirler. 🐥Birbirleriyle çok uzun süre vakit geçirdikleri ve birbirlerinin dillerinden anladıkları için bu avantajı kullanmak çok işe yarayacaktır.

🐥1.Kardeşler mükemmel birer dil ve konuşma modeli olabilir.
🐾Çocuğunuzdan daha büyük hatta daha küçük kardeşleri bile mükemmel birer dil ve konuşma modeli olabilirler !
🐾 Oyunlar veya diyaloglar sırasında bu modeli kullanmak çocuğun arzu edilen aktiviteler içerisinde dil becerilerini geliştirmesini kolaylaştırır.
🐾O zaman ; dil ve konuşma hedeflerinizi basit yollarla kardeşi ile paylaşın. (örn: Ayşe ile daha uzun cümleler kurma üzerine çalışıyoruz şeklinde yaşça büyük kardeşe bilgi verin ve onlardan yardım etmesini isteyin).

🐥2. Kardeşler sıra alma görevinde yardımcı olabilir !
🐾Basit bir sıra alma oyunu oynarken , kız ve erkek kardeşleriyle uygun bir şekilde sıra alması için kardeşleri dahil edin. Uygun bir şekilde sıra almak kardeşlerin daha iyi anlaşmasına yardımcı olur. 😊

🐥3. Kardeşler sosyal becerilerde pratik yapmak için çok idealdir.
🐾 Yaşları yakın olduğu için genellikle yargılayıcı değillerdir.
🐾 Farklı durumları canlandırmanıza ve uygun diyalogları pratik yapmanıza ve konu üzerinde kalmanıza yardımcı olabilirler.
🐾O halde kardeşlerin gücünden yararlanalım ve günlük yaşamdaki dil-konuşma becerilerini destekleme aktivitelerimize onları da dahil edelim.

HAZIRLAYAN: AHSEN ERİM

✏Faydalanılan Kaynak:www.friendshipcircle.org

GECİKMİŞ DİL VE KONUŞMASI OLAN ÇOCUKLAR İÇİN OYUNCAK SEÇİMİNDE İPUÇLARI

1) Önceliğimiz her zaman çocuğun ilgisini takip etmek.Hangi alan ilgisini çekiyor ? Dinozorlar,arabalar ,bebekler ...İşte o alanı etkin hale getirmeye çalışmalıyız.
2) Açık uçlu oyuncaklar da tercihlerimiz arasında ilk sıralarda olmalı.Nedir bunlar ? Çocuğun ,oyunun başlangıcını da ortasını da sonunu da kendisinin belirlediği ;yani oyuncağın değil çocuğun yönlendirici konumda olduğu oyuncaklar.Örneğin; oyun hamurları,bebekler,arabalar,legolar,mutfak eşyası oyuncakları vb.
3)Aşırı gürültülü olan oyuncakların pillerini çıkarın.😉Sonuçta amacımız ;çocuğun konuşmasını duymak ve genişletmek,oyuncağınkini değil !
4)Ne yazık ki çocuğun eline verdiğimizde onun kısa bir süre içinde konuşmasını sağlayacak bir oyuncak yok.
 ⚠️ Unutmayın ki ; onun için EN İYİ OYUNCAK SİZSİNİZ.Çocuğa aldığınız bu oyuncakları, onunla iletişim kurarak oynamanız en önemlisi.
NOT : Çocuğun oyuncağının çok fazla olması ,onun dikkatini dağıtarak bir oyuncaktan diğerine atlamasına neden olur.Oysaki; çocuğun bir oyuncakla farklı şekillerde oynayabilmesi oldukça önemlidir.⚠️

 

HAZIRLAYAN

AHSEN ERİM

 

 

YAŞLARA GÖRE DİL VE KONUŞMA GELİŞİMİ HIZLI TARAMA TABLOSU

Aşağıdaki tablodan çocuğunuzun yaşına uygun olan sütundaki konuşma , dinleme ve sosyal etkileşim becerilerini okuyarak tipik dil gelişimini takip edebilirsiniz.



                                                                           ⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇


                                                             

 

                                                                        ⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇

	6 AY	1 YAŞ	18 AY	2   YAŞ	3 YAŞ
KONUŞMA	Ses üretimleri yapar.	Konuşma sesleri üretir ve sıklıkla ilk kelimelerini söyler.	Baba gibi kelimeleri söyler.	2 kelimeyi yan yana getirmeye başlar. Ör: Anne gel	4-5 kelimeyi yan yana getirmeye başlar. Ör: Benim ablam top oynar.
DİNLEME	Siz konuşurken yüzünüze bakar.	‘Bye-bye’ gibi basit kelimeleri anlar.	Basit ifadeleri anlar. Ör: Hepsi bitti	‘Bebek nerede ? ‘ gibi basit soruları anlar.	Resimleri olan basit hikayeleri dinler ve sonra dinlediklerini hatırlayabilir.
SOSYAL ETKİLEŞİM	Gülümsediğiniz zaman size gülerek tepki verir.	Babıldama tarzı sesler üreterek sohbette sıra alır.	Cee Eee gibi oyunlardan hoşlanır ve eğlenir.	Sembolik oyundan eğlenmeye başlar. Mesela; telefonda konuşuyormuş gibi yapma	Sohbet etmekten keyif alır.

 

	4 YAŞ	5 YAŞ
KONUŞMA	Birçok soru sorar. Örneğin ; Neden ?	Cümleleri daha iyi yapılanmıştır ve yetişkin gibi konuşmaya başlamıştır.
DİNLEME	Okuduğunuz hikaye hakkındaki soruları anlar.	‘Önce’ ve ‘sonra’ gibi daha uzun ve komplike ifadeleri anlar.
SOSYAL              ETKİLEŞİM	Akranları ile oynadığı oyunları daha gelişmiş şekilde planlar.	Sohbette çok kez sıra alır.

 

HAZIRLAYAN

AHSEN ERİM

 

 

                                         

 

 

 

 

DİL VE KONUŞMA TERAPİSİ İLK DEĞERLENDİRME SEANSINA HAZIRLIK

Eğer, dil-konuşma problemi yaşadığını düşündüğünüz çocuğunuz için ilk değerlendirme randevunuzu ayarladıysanız ilk önemli basamağı çıkmışsınız demektir .
⭕PEKİ YA SONRA ❓
🗯 Çocuğunuzun gelişimi hakkında olduğu kadar farklı bir ortamda yeni bir uzman ile tanışmada da endişelerinizin olması çok doğaldır.
🗯 Bu aşamada aklınızda bulunması gereken 5 ipucunu söylüyorum: 👓
1.⭕Değerlendirme seansı ,konuşma terapistinizin çocuk hakkında ayrıntılı bilgi topladığı bir seanstır.
📃Bunun için uygun standart testler ve/veya bireysel değlerlendirme yöntemleri kullanılabilir.
🐛Bundan sonraki terapi planını şekillendirecek olan önemli bir seanstır.
2.⭕Terapistinize ,soracağınız tüm soru ve endişelerinizi bir kağıda yazarak değerlendirmeye beraberinizde getirin.Değerlendirme seansında tüm bunları hatırlamak zor olabilir.😕
3.⭕Çocuğunuz ile nereye gittiğiniz ve orada ne yapılacağı hakkında konuşun.(yaşa uygun)
🐛Bunu anlatırken olumlu bir dil kullanın.
🐛Çocuğunuz sizin kaygı düzeyinizi hisseder ,önce kendiniz rahat ve doğal olun.
🐛 Anne bağımlılığı,ayrı kalamama gibi özel bir durum var ise önceden terapistinize bildirin.
4.⭕Eğer mümkün ise , terapistinize değerlendirme seansı öncesinde varolan değerlendirme sonuçlarını ya da bilgilerinizi gönderebilirsiniz.(önceki terapiler,çocuğunuzun zorluk yaşadığını düşündüğünüz durumlar,ilk olarak ne zaman konuştuğu )
5.⭕Terapistinize,çocuğunuza ve kendinize güvenin.
☺Bu üçlü işbirliği içinde olmalı !

                                                                     AHSEN ERİM